. الحداثة والابتكار: و نقصد أن يقدم البحث إضافة

جديدة علمية وأن لا يكون البحث تقليدي أو مكرر ولا تعني بحداثة البحث أن لا يكون

تم بحثه من قبل لكن يعني دراسة البحث من جوانب جديدة لم يتطرق الباحثون السابقون
إليها.

. أصالة البحث: ويعني بأصالة

البحث أهميته ومدى ارتباطه بالمجتمع وقدرته على حلها بعيدا عن التحيز.2.1.

 استقلالية البحث: يعني بها

الحصانة أي الأمانة العلمية  للبحث من قرصنة أو سرقة الآخرين على فكرة 
البحث قبل انجازه وإعداده لأن قواعد الأخلاق العلمية تقتضي استقلالية كل باحث في
موضوع محدد.

 إمكانية البحث: يجب أن لا يترك

الباحث لفكره أن يذهب إلى أبعد ما يمكن أن يحققه وعليه أن يقاوم قدراته وإمكانيته

العلمية عند اختيار البحث.(بكري، 2012)

 أخلاقيات الباحث

هناك مجموعة من المبادئ التي يجب يلتزم بها الباحث التربوي وهي حسب(
زيتون، 1999)            
الصبر، نظرا لأنه عملية شاقة ذهنيا وجسديا وماديا.                 
الذكاء والموهبة، وذلك للاستفادة منها في اختيار المشكلة وتحديدها وعمل بقية عناصر
البحث وفق الأسس العلمية المقررة.               
التواضع العلمي، وذلك لتفادي الافتخار بقدراته، كما يجب أن يسلم بنسبية ما يتوصل
إليه من نتائج.               
الأمانة العلمية، بمعنى أن لا يلجأ الباحث إلى التزوير في الإجابات أو في الاقتباس
من المصادر الوثائقية الموضوعية.               
المصارحة، بمعنى أن يوضح الباحث أهداف بحثه
الحقيقية للمبحوث.                
المشاركة التطوعية، بمعنى للمبحوث حرية الاختيار في المشاركة، والانسحاب منها
وقتما يشاء.                
السرية، عدم إظهار استجابات المبحوثين، واقتصار استخدامها على أغراض البحث العلمي.                
حماية المشاركين من أي ضرر، بمعنى أن الباحث مسؤول عن توفير الحماية للمبحوثين
المشاركين في البحث من أي خطر مادي أو معنوي أو اجتماعي.              
إعداد تقرير واف عن نتائج البحث.               
التوافق، بمعنى أن تتوافق نتائج البحث مع اللوائح المنظمة للبحث العلمي.(جعفور،2014)

خلاصة:

انطلاقا مما تم تقديمه فان البحث العلمي
هو محاولة منظمة هادفة تسعى إلى زيادة المعرفة وتوسيع دائرتها و يجب أن تتوفر في البحث
العلمي الجيد الخصائص الآتية: الموضوعية،  الدقة وقابلية الاختبار، إمكانية
التكرار، التبسيط والاختصار.

المراجع المعتمدة في الدرس الأول والثاني 
            
بكري عبد الحميد(2012)، محاضرة في منهجية البحث
العلمي، تخصص ماستر تكنولوجيا التربية، شعبة علوم التربية، جامعة الطاهر مولاي
سعيدة، الجزائر             
محمد زيان عمر  (2002) ،البحث العلمي، مناهجه و تقنياته،الهيئة المصرية العامة للكتاب.القاهرة،ص10             
زيتون، كمال (1999)، منهجية البحث التربوي والنفسي من المنظور
الكمي والكيفي عالم الكتب، القاهرة.       
ربيعة جعفور، (2014)، دروس مقياس منهجية البحث، تخصص ماستر عمل وتنظيم، شعبة علم
النفس، جامعة قاصدي مرباح ورقلة، الجزائر.