قدم من طرف الطالبتين :

- ديداني ايناس

- تريفي حنان

بتاريـــــــــــــخ : الأربعاء 13 نوفمبر2024

التوقيت 11-12.30

حول : منهج البرهان عند رونيه ديكارت

الملخـــــــــــــص:

جعل ديكارت المنهج الرياضي أساسا لجميع العلوم، حيث يؤكد أن المنطق يقتصر على البرهان، وهو – أي المنطق- عاجز عن الكشف عن حقائق جديدة، وبالتالي المنطق كما يؤكد ديكارت لا يصلح للكشف عن المجهول بل هو بوضوح المعلوم فقط، لذلك طريقة ديكارت في البحث مقتبسة من الرياضيات، تحديدا من الهندسة والجبر.

أكد ديكارت على أهمية البراهين الرياضية في الفلسفة كونها نموذجا لليقين، لذلك منهج ديكارت هو منهج الشك وهو علمي رياضي يجد أساسه في مجال الرياضيات، وقد حاول ديكارت تطبيقه على الفلسفة والميتافيزيقا للوصول حقائق يقينية.

وقد كان منهجه حصيلة اهتمامه بالرياضيات، وأكد انه وجب على الباحث اعتماد أربعة قواعد عن كان يريد بلوغ اليقين، وهذه القواعد ممثلة في:

1- قاعدة البداهة:

مفادها أن الباحث لا يتلق شيئا على أنه حق ما لم يتبين له بالبداهة أنه كذلك، أي واجب أن يؤمن بما هو واضح وجلي لعقله، وعليه أن يبتعد عن الأحكام المسبقة والاعتقادات.

 2- قاعدة التحليل:

تحليل وتقسيم المشكلات بقدر المستطاع، بمعنى آخر وجب على الباحث تقسيم المشكلة على معضلات أو أجزاء.

3- قاعدة التركيب:

مفادها ضرورة ترتيب الأفكار والبدء من أبسطها لأن الفكرة تكون أيسر إذا كانت متقدمة عن غيرها في سلسلة من الاستدلالات، إذن أبدأ بالأفكار البسيطة لأصل إلى الأفكار المركبة وهذه عملية استدلالية.

4- قاعدة الإحصاء:

ضرورة التأكد من عدم نسيان أو إغفال أي شيء، أو أي دراسة أو عنصر متعلق بالموضوع الذي نبحث فيه.

وهذا ويشير الدكتور الطاهر وعزيز على استخدام ديكارت لمنهج البرهان الرياضي في قوله:"... وإذا ما اعتبر ديكارت أنه وصل إلى قواعد هذا المنهاج من نظره في الطريقة الجبرية والمتواليات الحسابية والهندسية، فإنه لم يطبق المنهاج الهندسي الإقليدي إلا في --- على الاعتراضات الثانية من أجل إرضاء مراسله فحسب. بيّن ديكارت في هذه الأجوبة أن طريقة البرهان مزدوجة فقد تكون بالتحليل الذي يعرفنا بالطريق الذي يتم به ابتداع الشيء بكيفية منهجية، إلا أن هذا النوع من البرهان لا يصلح لإقناع القارئ المعاند أو غير المنتبه، أما التركيب فإنه يبرهن بوضوح على ما تتضمنه نتائجه وينتهي إلى إقناع القارئ مهما يكن عناده وعدم انتباهه".

بمعنى البرهان عند ديكارت إما يكون بالتحليل أو بالتركيب، وقد استخدم ديكارت طريقة البرهان بالتحليل في التأملات، بينما رأى أن الطريقة التركيبية لا تناسب المواد الفلسفية.

وبعد تقديم العمل ومناقشته جماعيا قمن بتقييمه حيث سجلنا ما يلي

من حيث الجانب المعرفي وقفت الطالبتان في عرض اهم أفكار ديكارت حول هذا المنهج واهميته

من حيث طريقة التقديم كانت جيدة حيث نجحتا في خلق تفاعل بين المتعلمين واثراء النقاش حول الموضوع

ولكن كباقي الاعمال الأخرى سجلنا نقص في المراجع المعتمدة

الكلمات المفتاحية :ديكارت ، البرهان، البرهان الرياضي ، قواعد المنهج، البديهية 

المراجع المعتمدة :

 (1) - د/الطاهر وعزيز: المناهج الفلسفية، المركز الثقافي العربي، بيروت، 1990.

2- إبراهيم مذكور: المعجم الفلسفي ، الهيئة العامة لشؤون المطابع الأميرية ، القاهرة 1983 

(3)- إبراهيم مصطفى إبراهيم : الفلسفة الحديثة من ديكارت الى هيوم ، دار الوفاء لدنيا الطباعة والنشر الإسكندرية 2001