المقابلة نصف الموجهة:
استكشاف المشكل في الإطار العائلي
*كيف تقدم العائلة نفسها:
توضع كراسي بشكل دائري، الترحيب يكون حار، يجلسون أينما يريدون وبعدها يجلس المعالج.
-على المعالج تسجيل التموقعات وجميع أسئلة التحالفات (الكراسي التي تتحرك للاقتراب والابتعاد، وضع كل الكراسي بطريقة متساوية عند كل مقابلة، ملاحظة طريقة تقديم الذات جسديا، يمكن أن يظهر الصراع في طريقة اللباس (متناسق غير متناسق...)
-مثلا السؤال: مرحبا، ما الذي جاء بكم؟ من يتكلم أولا، من لديه القيادة، القوة؟
*المشكلة:
-مثلا جاءت فتاة تبلغ من العمر 14 سنة مع عائلتها وهي مصابة بالاكتئاب فأسئلة الحصول على المعلومات لا تكون بهذه الطريقة: كيف وأين ومن ولماذا؟ هذا يمثل استجوابا للأمراض العقلية، يجب الحصول على المعلومات العلائقية من خلال المائدة المستديرة، مثلا كيف يرى الجميع هذا الاكتئاب؟ ماهي أسباب الاكتئاب حسب رأيكم؟ هذه المقارنات تسمح بإعادة إنتاج المشكل ضمن دائرة الأسرة.
-يقول لهم المعالج سأضع نفسي بعيدا عنكم وسأمنحكم 10 دقائق تصرفوا و كأني غير موجود لتتكلموا عن المشكلة، (هذا من شأنه أن يثري المقابلة)
-مثال عن الأسئلة الدائرية في حالة لديها اكتئاب ومظاهر سيكوسوماتية تنعزل في غرفتها،طبيعة الأسئلة كالتالي: ماذا حدث من قبل، من لاحظ هذا، هل ما قلته للتو هو ما
يحدث عادة في هذه الحالة.
-على المعالج أن لا يتردد في التحدث عن أشياء ملموسة للغاية تتيح الوصول إلى أشياء اقل واقعية يمكن أن لا يتم رصدها في العائلة، على المعالج أن يطرح أسئلة حول نفسه ما الذي فعله حتى الآن كمحاولة لحل المشكلات، هل تشعر الأسرة بالكفاءة أم عدم الكفاءة؟
-يجب التحدث عن مشاكل أخرى مثلا هل هناك مشاكل أخرى في العائلة؟
*ملاحظات واستجوابات المعالج
-نضع كل البيانات في شبكة، إذا لاحظ المعالج أن البيانات غير كافية يمكن أن يرسل أسئلة إضافية للعائلة .
-في العلاج الأسري يكون التقييم أيضا علاجا في حد ذاته لأنه تم تعديل الأسرة بالفعل بكل ما يقال.
*طبيعة وجودة الاتصالات :
يجب ملاحظة الاتصالات
-هل هي مباشرة؟ واضحة؟ عند الزوجين هل يتحدث شخص واحد أكثر من الآخر؟
-إذا قال الوالدان "هو" أو "هي" عن المريض يمكن للمعالج أن يقترح عليهما التحدث إليه بصيغة المخاطب"أنت" وهذا يسمح بمراقبة الاتصال.
-أيضا يلاحظ إذا كانت الأسرة مؤهلة بشكل خاص أو غير كفؤة في الاستماع من خلال مثلا (هل فهمت ما قالته والدتك، ألا تلاحظ انك تناقض نفسك)
*ملاحظة بناء وتنظيم العائلة
يجب ملاحظة الأدوار التحالفات الحدود... من خلال سؤال مثير للاهتمام مثلا صف لي يوما نموذجيا في عائلتك؟ يمكننا أيضا طرح نفس النوع من الأسئلة في الفضاء، مثلا ارسم لي المساحة التي تعيش فيها، أين الناس؟
*تأثير الأسرة
من المهم ملاحظة مايلي:
-هل يستطيع أفراد الأسرة التعبير عن مجموعة واسعة بما يكفي من المشاعر؟ أم أن هناك مشاعر محرمة؟
-هل تتسامح الأسرة مع اختلاف الآراء والصراعات؟ ( أنت تعلم أن كل عائلة لديها طريقة للتعامل مع العواطف على سبيل المثال وانتم؟ من الذي تشعر انه الأقرب والأقل قربا أيضا؟ (معلومات عن التأثيرات وبناء الأسرة )
*الرقابة التربوية
-قواعد الضبط التربوي وأنواعه ومدى ملاءمته مثلا ما هي القواعد الهامة في عائلتك؟ ما هي الأساليب التي يستخدمونها للثواب والعقاب؟ من ينفذ القرارات التربوية؟ هل هي تتناسب مع السن؟ هل يتفق الوالدان مع بعضهما البعض؟
*نظام المعتقدات
-الصورة الداخلية للعائلة (هل هي متفائلة أم متشائمة )
-سؤال للوالدين، ما هي أهم مهمة لكلا الوالدين (نتمكن من الحصول على معلومات عبر جيلية مهمة جدا)
-يجب الانتباه للذات (ذات المعالج) ماذا تفعل بنا هذه العائلة حتى على المستوى العاطفي.
*التأثيرات الخارجية
ما هي المنابع الايجابية الداعمة من خارج العائلة، العائلة الممتدة المدرسة الجيران، الأسرة هي نسق من نسق فوقي هل هذه التفاعلات ايجابية أم لا، هل هناك أي مشاكل مع الخارج.