الدرس الأول: التربية التحضيرية (الحظانة)

أولا- التربية التحضيرية:

هي تلك التربية المختصة والموجهة للأطفال الذين لم يبلغوا سن القبول الإلزامي، بهدف تنمية امكاناتهم وتوفير فرص النجاح في المدرسة والحياة، مع فهم متكامل لامكاناتهم وتوظيفها في بناء فهمه للعالم، حيث تعمل هذه المرحلة على تكملة التربية العائلية واستدراك جوانب النقص ومعالجتها (مديرية التعليم الأساسي، دس، ص 16)

وحسب (عارف مصباح، 1990 ص 20) فإن التعليم التحضيري عملية تربوية تعليمية تعمل على تحضير الطفل للحياة الاجتماعية، عن طريق تنمية قدراته العقلية والملاحظة والانتباه وتنمية حب الاستطلاع والتعلم.

ثانيا- منهاج التربية التحضيرية:

وفقا للمنشور الوزاري رقم 2305 والخاص بتنصيب منهاج التربية التحضيرية فإنه يتضمن مايلي: (مديرية التعليم الأساسي، دس، ص 17)

- التربية التحضيرية هي مرحلة من مراحل السلم التعليمي، ومدتها سنة واحدة للفئة العمرية بين 5 و6 سنوات.

- الشروع في توسيع أقسام التربية التحضيرية حسب الإمكانات المتوفرة.

- وضع منهاج التربية التحضيرية والدليل المرافق له حيز التطبيق الميداني في كافة القطاعات المعنية بالتربية التحضيرية من عمومية وخاصة.

- التربية التحضيرية ليست نظاما شكليا صارما كما هو الشأن لما يجري في أقسام مرحلة التعليم الابتدائي، وإنما هو تعليم وإن كان مهيكلا في أنشطة موجهة فإنه يغلب عليه طابع التلقائية واللعب والحرية والحركة والانشراح، ويهتم فيه بفعالية الطفل في سيرورة عملية التعلم، أكثر من الاهتمام بنتيجة التعلم.

- إن التسجيل في أقسام التربية التحضيرية مفتوح لجميع الأطفال الذين بلغوا سن الخامسة من العمر، على ألا يتعدى عدد الأطفال 25 في الفوج وفي حدود القاعات المتوفرة.

- تسند أقسام هذا النوع من التربية إلى معلمي التعليم الابتدائي.

- إشراك الممارسين التربويين (المعلمين، المربيات) في القطاعات العمومية والخاصة المعتمدة.

- للمعلم الحرية في تنظيم فضاء التعلم بما يتناسب ونشاطات التعلم.

- أن ينتقي المعلمون والمعلمات للعمل في هذه المرحلة وفق المواصفات التالية:

- الميل والاستعداد للعمل مع الأطفال في هذه المرحلة الحرجة.

- القدرة على تحمل نشاطات الأطفال وحركيتهم وتساؤلاتهم.

- القدرة على التحكم في تقنيات التنشيط مع أطفال هذه المرحلة.

- المشاركة في العمليات التكوينية الخاصة بأقسام التربية التحضيرية.

يتبع..