1.1       Objectifs de la formation terrain

1.1.1      Pour l’étudiant

• Il fait partie des conditions requises pour l’obtention d’une attestation de fin de formation.

• Contact avec le monde du travail et de la performance professionnelle.

• Connaissance réelle de la nature du travail futur en termes de privilèges et de difficultés.

• Se comporter avec individus en fonction de la relation professionnelle et de la relation sociale.

• Engagement sur le calendrier de réalisation des travaux en termes de présence, de départ et d’achèvement des tâches, et les dates des réunions.....

• Respect des lois et règlements régissant la nature du travail et l’établissement d’accueil.

• Application des connaissances acquises.

• Acquérir de nouvelles expériences, connaissances et compétences.

1.1.2      Pour l'établissement d'accueil

• Accomplir son devoir et son rôle dans le transfert des connaissances procédurales aux jeunes générations.

• Identifier le niveau de formation des futurs employés et leurs compétences.

• Bénéficier des connaissances conceptuelles que le stagiaire acquiert au cours de sa période de formation théorique.

• Se tenir au courant des recherches et études récentes dans le domaine d'activité de l'organisation.

• Être ouvert aux institutions de formation et offrir des opportunités de coordination et de partenariat avec elles.

• Présenter davantage l'institution et en présenter une image.

• Offrir la possibilité de développer de nouvelles technologies et de moderniser l'organisation de l'institution.

• Bénéficier d'une main d'œuvre (peu coûteuse).

1.1.3      Pour l'établissement d'envoi

• Ouverture sur l'environnement économique et social et établir des relations de coopération avec le stagiaire.

• Présenter l'expertise et les compétences de l'institution de formation aux administrations publiques, institutions économiques.

• Fournir un terrain pour mener des études et des recherches scientifiques.

• Fournir une image du niveau de formation offert par l'établissement.

• Une évaluation du contenu de la formation théorique et de sa compatibilité avec la réalité de la vie pratique.