تخطى إلى المحتوى الرئيسي

الكتل

تجاوز التنقل

التنقل

  • الصفحة الرئيسية

    • صفحات الموقع

      • مقرراتي الدراسية

      • الوسوم

      • منتدىإعلانات الموقع

    • مقرراتي الدراسية

    • المقررات الدراسية

      • الكليات

        • ملحقة الطب

        • MIT كلية الرياضيات و الإعلام الآلي و الاتصالات ال...

        • كلية علوم الطبيعة والحياة

        • كلية الحقوق والعلوم السياسية

        • كلية الآداب واللغات والفنون

        • كلية التكنولوجيا

        • كلية العلوم اﻹقتصادية ، والتسيير والعلوم التجارية

        • كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية

          • قسم العلوم الانسانية

          • الجذع المشترك -علوم اجتماعية

          • قسم علم النفس وعلوم التربية

            • السداسيات الفردية

            • السداسيات الزوجية

              • Licence

              • Master

                • M1- ارشاد و توجيه-S2

                  • الدروس

                    • UF-61727

                    • UF-61282

                    • UF-61871

                    • UF-61039

                      • التصحيح النموذجي للامتحان

                      • الاسبوع الاول

                      • الاسبوع الثاني

                      • الاسبوع الثالث

                      • الاسبوع الرابع

                      • الاسبوع الخامس

                      • الاسبوع السادس

                      • الاسبوع السابع

                      • الاسبوع الثامن

                      • الاسبوع التاسع

                      • الاسبوع العاشر

                        • درسالدرس العاشر: حالات الطفولة الخاصة *الطفل الطفل ال...

                      • الاسبوع الحادي عشر

                      • الاسبوع الثاني عشر

                    • UM-62187-ORICON-M1-S2

                    • UM-61507

                    • UD-61138-ORICON-M1-S2

                    • UD-62123

                    • UT-61992

                  • أعمال موجهة

                • M1-تكنولوجيا التربية-S2

                • M1-علم النفس العيادي-S2

                • M1-علم النفس المدرسي-S2

                • ترب ص مي داني

                • ملتقي ات متخ صصة

                • مل تقى الت در يب

                • تقري ر الترب ص في الو سط المؤسس اتي

                • ملتقي ات ما ستر 2 ارش اد و توج يه

                • تربصا ت ماس تر 2 ارشاد و توجي ه

              • رزنامة مناقشات م ذكرات الماستر لشع بة علم النفس

              • رزنامة المناقشات ما ستر2 ارشاد و تو جيه و تك نولوج...

              • رزنامة الامتح انات التعويضية لامتح انات السداس ي ا...

              • رزنامة الامتح انات الاستدراكية ما ستر 2 علم النف س...

              • ن تائج مداولات الس داسي ال اول

          • قسم علم الإجتماع والفلسفة

        • منصة تقييم الدروس عن بعد2025/2024

        • دليل الاستاذ لاستخدام أرضية موودل

        • ESUF-L1- A&B

      • المرافقة البيداغوجية للأساتذة

      • التكوين في الدكتوراه

      • المدرسة العليا للاساتذة

logo
هل نسيت اسم المستخدم أو كلمة المرور؟
usmt
  • 📅 Moodle par année
    • Consultez les cours de l'année académique 2025/2026
    • Consultez les cours de l'année académique 2024/2025
    • Consultez les cours de l'année académique 2023/2024
    • CILT
  • العربية ‎(ar)‎
    • English ‎(en)‎
    • Français ‎(fr)‎
    • العربية ‎(ar)‎
    • بالعربي workplace ‎(ar_wp)‎

إرشاد الحالات الخاصة
الدرس العاشر: حالات الطفولة الخاصة *الطفل الطفل المدلل *تابع للدرس السابق

الدرس العاشر: حالات الطفولة الخاصة (الطفل الذي يعيش في مؤسسة(حرمان من الحياة الأسرية)،الطفل المدلل،الطفل المهمل..تابع للدرس السابق

أهداف الدرس:

1-يتعرف على بعض حالات الطفولة الخاصة: الطفل المدلل، المهمل، المسعف

2-يتعرف على الآثار النفسية والسلوكية والصحية للطفولة في أوضاع خاصة

3-يتعرف على ميكانيزمات تأثير هذه الأوضاع على نمو الطفل

4-يتعرف على أساليب تفريد العملية الإرشادية للطفولة في أوضاع خاصة

ثانيا:الطفل المدلل

كيفية التعامل مع الطفل المدلل:

قد يكون التعامل مع طفل عنيد ومدلل أمرًا محبطًا ، لكن تعلم بعض الطرق للتعامل مع سلوكه أمر حيوي

1-استخدم وسائل الإلهاء:بدلًا من إظهار السلوك العدواني لطفلك ،حافظ على هدوئك وشتت انتباهه بأشياء أخرى من حوله. على سبيل المثال ، ابحث عن نشاط بديل لطفلك للقيام به أو أعطه شيئًا يبقيه مشغولًا.

: 2-لا تجادل:الجدال مع الأطفال لن يؤدي إلا إلى تفاقم الوضع. بدلاً من ذلك ، تحدث معهم بهدوء واحترام ، أو تجاهلهم لفترة من الوقت وارجع إليهم عندما يكونون هادئين ومستعدين للتحدث.

3-إنشاء رابطة بين الوالدين والطفل:يشارك الأطفال الذين لديهم اتصال صحي بوالديهم مشاكلهم ولا تتردد في إجراء محادثات. حاول تعزيز الرابطة بينكما من خلال أنشطة بسيطة في المنزل. عندما يشعرون بالحرية في مشاركة عواطفهم ومشاعرهم معك ، سيكونون أقوياء عاطفياً للتعامل مع كل موقف.

4-تعيين الروتين:اجلس مع طفلك وابتكر روتينًا وبعض القواعد التي يجب على كل فرد من أفراد الأسرة إتباعها. كن قدوة وأظهر لهم كيف تصبح الحياة أسهل عندما يقوم كل فرد بنصيبه من الأشياء. سيؤدي إنشاء مثل هذا الروتين أيضًا إلى جعلهم منضبطين.

5-حافظ على السلام في المنزل:حاول الحفاظ على السلام وخلق بيئة سعيدة في المنزل. يميل طفلك إلى التصرف بشكل أفضل عندما يرى كل فرد في العائلة سعيدًا وفي سلام مع بعضهم البعض. 

6-اجعلهم على دراية بالعواقب:إذا كنت تتسامح مع سلوك طفلك وتجاهله بالقول إنه أصغر من أن يفهمه ، فقد تثير المشاكل في وقت لاحق من الحياة. اجعلهم يدركون أن سوء السلوك سيكون له عواقب وتأكد من تحقيق العواقب

7-الثناء على حسن السلوك:من المهم أن تقدرهم عندما يظهرون سلوكًا جيدًا. سيشجعهم هذا على إظهار السلوك الجيد. سواء كانوا يساعدونك في الأعمال المنزلية أو يشاركون ألعابهم مع الأصدقاء ، فاحرص على تقدير جهودهم وشجعهم عليها. إن تشجيعهم على مثل هذا السلوك سيساعدهم على تنمية الثقة وبناء اهتمامهم بفعل ذلك كثيرًا. ومع ذلك ، تأكد من عدم المبالغة في مدحهم ، فقد يؤدي ذلك إلى الشعور بالاستحقاق

8-علمهم العمل الجماعي:اقضِ وقتًا مع الأطفال واجعلهم يفهمون الحاجة إلى تعلم كيفية المشاركة والعطاء وأخذ الأشياء. سيساعدهم تعلم العمل الجماعي منذ الطفولة على التحلي بالصبر وإظهار التعاطف مع الآخرين وبناء الثقة.

9-دعهم يواجهون خيبة الأمل:إذا لم تسر الأمور بالطريقة التي خططوا لها ، فقد يواجه الطفل بعض خيبة الأمل ولكن احرص على ألا تتحول خيبة الأمل إلى أعمال عنف. دعهم يفهمون أن الأشياء لا تسير دائمًا بالطريقة التي نخطط لها ، ولا بأس أن تشعر بخيبة الأمل في بعض الأحيان.

10-اختبر صبرهم:إذا كان طفلك ينتظر منك الحصول على شيء يتوق إليه ، فاجعله ينتظر وقتًا أطول قليلاً للتحقق من مستوى صبره. تحدث معهم بأدب ودعهم يتعلمون أن هذه المهارة ستساعدهم في بناء شخصية قوية. 

11-اجعلهم على دراية بتحديات الحياة:خوفًا من الفشل ، لا يشارك بعض الأطفال في أنشطة معينة. حفزهم واجعلهم يعرفون أن التحديات جزء من الحياة وأن مواجهة التحديات ستجعلهم أقوى. شجعهم إذا فشلوا في البداية واجعلهم يعرفون أن المشاركة أكبر من الفوز.

12-أصلح أخلاقهم:لا تكتسب عادة الإعجاب بطفلك كل دقيقة. كن داعمًا لما يفعلونه ، ولكن إذا أظهروا بعض السلوك غير الصحيح ، أخبرهم متى يتوقفون واجعلهم يفهمون أيضًا أن السلوك قد يؤثر على علاقتهم مع الأشخاص من حولهم. قم بتصحيح  عندما يفعلون شيئًا خاطئًا أو يغشون أثناء اللعب.

. 13-علمهم توفير المال:اجعل طفلك يفهم الفرق بين الاحتياجات والرغبات في الحياة. إن التحدث إلى طفلك عن المال سيجعله يفهم المدخرات والأهداف والإنفاق المسؤول. على سبيل المثال ، إذا قدمت مخصصات لأطفالك ، فعلمهم أن يكتبوا نفقاتهم كل يوم. بهذه الطريقة ، سيعرفون أهمية توفير المال والتحكم في رغباتهم غير الضرورية

يعد تعليم طفلك الحفاظ على التوازن والانغماس في الأنشطة المناسبة لسنه أمرًا بالغ الأهمية. أيضًا ، يتطلب الأمر صبرًا وجهدًا مستمرًا لجعل طفلك المدلل يتعلم معرفة تداعيات أفعاله. بدلاً من تجاهل المشكلة التي تدفعهم إلى سوء التصرف ، حاول تحديدها ومعالجتها، كن على دراية بمناطق قوة طفلك واعمل عليها


هذا الدرس غير جاهز لبدئه بعد
► الدرس التاسع: حالات الطفولة الخاصة (الطفل الذي يعيش في مؤسسة(حرمان من الحياة الأسرية) الطفل المسعف
الدرس الحادي عشر:حالات الطفولة الخاصة *الطفل المهمل* ◄

الكتل

العودة

 https://www.univ-saida.dz/  e-learning@univ-saida.dz  048931000,1304
أنت الآن تدخل بصفة ضيف (تسجيل الدخول)